根据学院创建省级示范院校建设工作方案的通知，为做好2013年人才培养方案，使我系各专业培养的人才更加贴近社会需求，同时也为进一步增强我系师资队伍的建设，在寒假期间我系组织教师到行业、企业进行调研，现就调研结果汇报如下：

一、 调研的目的

此次进行调研的主要目的是了解企事业单位对计算机人才需求量、社会需求岗位、对软硬件人才的工作性质和技能要求、对我系各专业人才培养方案的课程设置和项目设置的评价以及今后如何进行改进。

二、 调研的主要内容

目前企事业单位对计算机网站建设人才、计算机图形图像制作人才需求现状、从业人员待遇、毕业学生的就业状况和课程或项目设置的建议。

三、 调研的主要范围及方式

调研分为图形图像制作专业和计算机应用技术专业（网站建设方向）两个组来完成。图形图像制作专业调研组由宋英副主任带队，成员有王琪，李超，黄万权，何成四位教师。计算机应用技术专业（网站建设方向）调研组由郭亚书记带队，成员有陈勇、张树才，张晓东，周宇四位教师。

（一）图形图像制作专业调研组调研行程共5天，调研企业11家，其中房地产开发企业2家，传媒企业1家，家装企业3家，婚纱影楼1家，园林设计企业2家，图文印刷企业1家，电脑销售及维修企业1家。涉及装饰设计、广告设计、景观设计、婚纱影楼、园林绿化、图文印刷等多个行业。这些企业中既有全国的知名企业如恒大地产集团遵义恒大城，也有国有企业如遵义报业集团，也有民营企业如遵义天创装饰设计工程有限公司等。

（二）计算机应用技术专业调研组调研行程共4天，调研企业4家，其中工业园区2家，传媒企业2家。工业园区以IT园区为主，主要涉及到硬件设备的组装，属于劳动密集型的企业，对工人的技能要求不是太高，主要强调熟练工的水平即可。传媒企业主要以承接各类网站的制作和办公集成化系统的制作为主，对学生的专业技能要求比较高，尤其是在各种网页素材的制作和程序的编写上的技能要求相对比较高。这也是计算机科学系计算机应用技术（网站建设方向）人才培养的主要方向。

调研组走进企业，与企业老总，业务主管，设计人员座谈，了解企业用人需求。同时还走访了我系已毕业学生，了解他们的就业情况，听取他们的建议。

四、调研结果

（一）从所调研的企业来看，随着信息的普及，计算机应用技术（网站建设方向）人才的市场需求量越来越大，各行业都借助互联网宣传自己的企业文化及相关产品，都以电子商务的模式销售自己的产品，网页美工、前台页面制作、后台数据库的开发人员都普遍欠缺，图形图像制作企业主缺人才在家装设计人员，广告设计人员、园林景观设计人员、图文处理排版人员等方面，随着市场的增大而倍增。

（二）企业对计算机专业人才的要求主要表现在有较好的职业道德、能吃苦耐劳，有较强的动手能力、实践经验丰富、团队合作意识强等方面，对于家装设计，广告设计、园林景观设计等方面的专业人员更强调人的综合素质。

（三）通过对计算机科学系09级毕业学生的走访和追踪调查，统计反馈情况见下表：

（四）家装设计人员、广告设计人员、园林景观设计人员、婚纱影楼的相片处理人员的待遇，刚就业毕业生普遍可以拿到1500元的月薪。随着设计经验和对行业能力的提升，月薪可以增到3000—4000元。最高的月薪可以增到7000—10000元。而硬件组装的技术员刚毕业的学生只能拿到1000元左右的月薪，从事网页制作和后台数据库开发管理的学生的待遇差距较大，好的通过2-3年的锻炼可以拿到8000元左右，差的也就2000元左右的月薪，对口率相对较低一些。

（五）企业对高职院校毕业学生的普遍印象：专业理论知识不扎实；实际动手能力不熟练；对行业情况不了解；个人综合能力不强；责任心、工作态度欠缺。同时还提出了专业设置的建议。

（六）通过与行业专家、技术人员的交流，普遍教师感觉自己也存在对市场需求不了解的情况，自己在教学过程中对学生缺乏具有针对性的能力和素质的培养。

（七）得到行业专业技术人员的理解和支持，有一个意向性的意见，愿意成为我们的校外指导老师。

五、对教学改革的建议

（一）根据市场对专业需求，应注重加强与企业的深度合作，选择对应的几家企业作为校外实训基地，严格按照企业的要求组织教学，真正从校企合作入手，提高学生对市场适应的综合能力，从而提高就业率。

（二）根据市场对专业需求，尽量抽取企业的典型工作任务作为教学的主要蓝本，结合区域经济的发展与企业联合开发校本教材，不断推行专业项目化教学，使教学工作真正做与企业工作的无缝连接，使培养的学生进入企业减少后熟过程，毕业就能上岗。增强毕业生市场的竞争力。

（三）加大师资培训的力度，一是到相关院校系统的学习，拓展教师在行业中的知识结构，真正做到“给学生一碗水，自己是一条奔流不息的河流”，引入终生学习的理念；二是利用教余时间下企业锻炼，第一时间接触市场对本行业的定位和实践技能，让教师真正成为本行业的行家里手，强化教师的双师素质和综合能力。

（四）围绕质量建立监控体系 教学质量的监控体系是整个教学工作的试金石，内部调节系统主要通过听课、评课，检查等方式来规范和完善常规教学工作。对外调节因素通过条件、方法、政策和激励机制等，通过毕业生质量追踪、教学质量分析、教学过程评估等方法，通过问卷调查、座谈会、考核测量等形式实现监控。

（五）强化学生的就业指导，一方面要培养学生的社会责任感，引导学生树立正确的就业观，另一方面要广泛的建立和疏通学生就业渠道，为学生就业提供服务。

由于调研时间有限，调研单位局限，调研内容和结果有不足之处敬请批评指正。

计算机科学系

2013.5