在全国学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”

学院党委高度重视思想政治工作和思政课建设，4月6日，学院党委书记李凌教授在马克思主义学院红色教育会议室为全体思政课教师上了一堂鲜活生动而情怀满满的思政专题辅导课。党委副书记高翔、教务处、基础部、宣传部、组织人事处、学工部等部门负责同志及全体思政课教师聆听了此次授课。

李凌书记的授课聚集思政课三教改革，围绕应该成为什么样的思政课教师、如何改革创新，让思政课堂鲜活起来、如何守正创新，编写具有地方特色的校本辅学读本三方面展开。

首先，应该成为什么样的思政课教师，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，李凌书记结合“四有”好老师标准、“六要”教师要求进行了深入的阐释，他强调要做让党和人民满意的新时代思政课教师，“六要”要求是习总书记在“四有”好老师的基础上对思政课教师的深切嘱托，是思政课教师队伍建设的重要标准，也是思政课教师提升素质和水平的努力方向。

李凌书记强调，要“让有信仰的人讲信仰”，思政课教师责任重大，要在大是大非面前保持政治清醒，在党和人民的伟大实践和发展进程中时刻关注国际形势、社会发展、时代进步，不断加强学习、丰富思想、与时俱进，把专业的理论转化成常识，把常识转变成生动的故事，把故事转变成身边的案例，最后回归到理性的思考，要把一些道理讲明白、讲清楚、讲透彻，做到课上课下一致、网上网下一致、校内校外一致，自觉做学生为学为人的表率，给学生讲清楚马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好！

其次，如何改革创新，让思政课堂鲜活起来，李凌书记强调改革创新是推进学校思政课高质量发展的关键，我们要准确把握和深刻领悟习总书记在学校思政课教师座谈会上提出的“八个相统一”，坚持思政课在改进中加强。充分用好遵义红色文化资源优势，思政课具有强烈的政治性和意识形态属性，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。李凌情真意切地指出，我们必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

李凌书记将“三因”、“四为”、“八个统一”等关键词与今天的国际国内形势、伟大长征精神和遵义会议精神、疫情防控等结合起来，声情并茂地讲解，要求学院思政课要落地到遵义职院，落实到与学生实际相结合、与专业建设相结合、与校园文化相结合、与地方资源相结合上来，上出遵职思政课的特色。要通过学院的彩虹文化建设以及“八个一红”、“四红五进”等活动和育人模式，创新开展“三走进三提升”参与式和“三融合三链接”体验式教学模式，让枯燥的思政课堂鲜活起来。

最后，如何守正创新，编写具有职业教育特点、地方文化特色的校本辅学读本，李凌书记指出，思政课要坚持守正创新，要落实立德树人根本任务，坚持马克思主义指导地位，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，做好马克思主义理论研究与建设工程重点教材（简称“马工程”教材）在学院的统一使用工作。思政课要讲政治性、思想性、学理性，又要讲出人情味、乡愁味、高职味，就要求思政课要结合职业教育特点、地方特色文化资源和学院办学特色、专业特色，编写校本辅学读本，建设特色党建阵地、打造思政教育基地，充分与专业课程相结合，使思政课程与专业课程同向同行。

学院贯彻落实习近平总书记“传承红色基因、讲好遵义故事”的指示精神，立足遵义革命文化资源禀赋，以深化校园彩虹文化建设为载体，提出了红色教育的浸润理念、创建了红色教育的浸润环境、拓展了红色教育的浸润路径，形成了“四红五进”的赓续红色血脉的育人模式。李凌书记对全体思政课教师提出要求，思政课要学会利用、整合资源，将思政课小课堂与社会、实践、学校大课堂有机结合，思政课教师要加强理论学习，增强改革创新能力，注重提升教学与科研水平，落实好集体备课，构建课堂、学校、社会为一体的大思政育人格局。