拉斯维加斯7799908网站地处历史文化名城、红色圣地遵义，经过近年来的快速发展，学院已探索出一条与地方经济社会发展相适应的高等职业教育发展道路，学院发展方式逐渐从外延式发展转向内涵式发展，在综合改革、教师队伍、高水平专业、科学研究与社会服务上不断创新，取得了一定成绩。全面深耕学校内涵的现实路径

学院按照“质量立校、技能强校、文化活校、特色兴校”的总体思路，通过“内培外引”强师资，精队伍；通过各种技能大赛，强化技术技能培养，不断提升人才培养质量；通过打造精品文化活动，提升师生文化品位；通过总结经验，凝炼特色，增强办学的能力和水平。通过“转停并改”和“面向市场、优胜劣汰”不断调整和优化专业结构，根据地方产业需求新增设专业，做“优”会计和财务管理专业、做“强”汽车检测与维修专业、做“精”电子商务专业、做“特”畜牧兽医和园艺技术专业。积极推进法人治理结构改革，二级学院改革试点，人事制度改革，学分制改革，内部质量保证体系诊断与改进，大力推进校园“彩虹文化”育人模式建设。内涵建设深入推进，成效显著，提升人才培养质量，为学院建设“全省一流、全国知名、特色鲜明”的优质学校奠定坚实基础。

办学理念先进精准 定位引领特色鲜明

学院紧紧围绕“笃学践行、崇德尚能”的校训，以立德树人为根本，确立“立足黔北、服务城乡、强农兴工、助推‘三宜’”的办学定位，“立修身之德、授就业之能、育创业之才”的办学理念。精准的定位、先进的理念来源于深厚的文化底蕴和学院党委行政对职业教育规律、区域发展定位的精准把握。多年来，学校立足区域、根植内涵，紧贴遵义“红色传承、绿色发展、打造西部内陆新高地”发展定位和 “四化”建设构建专业及专业群，人才培养质量稳步提升，“红色塑魂、蓝色致用、绿色出彩”的校园“彩虹文化”育人模式引领特色凸显，真正实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”的良好态势，实现人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面，让每个人都有人生出彩的机会。

调整优化专业结构 契合区域发展需要

学院通过机构改革、人事制度改革，调整优化机构设置，通过“转停并改”不断优化专业结构，实现了校内资源重组，防止了资源闲置浪费。形成了以财经类、农业类为主体，涉及理、工、农、财、管多门类协调发展的专业格局。在助推遵义扶贫攻坚、大数据产业、山地农业与生态畜牧业、中小微企业发展、创新创业、特色装备及先进技术制造产业、美丽乡村建设、红色文化传承与乡村旅游发展等方面发挥了积极作用。学校开设了会计、财务管理、畜牧兽医、园林技术、茶树栽培与加工、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、电子商务、机电一体化、旅游管理、学前教育、建筑工程技术等34个高职专业，专业结构合理，特色鲜明，服务发展功能显现。

契合学分制改革 实施专业群招生

学院通过“二次选择、三个阶段、一个贯穿”施行专业群或专业大类招生，推进学分制教学改革。即学生入学后不分专业，通过一段时间学习，对专业有所了解后，根据自己的兴趣和爱好选择专业，把专业选择权和学习自主权一定程度地交给学生。第一阶段，不按专业建班教学，而是按专业群或专业大类构建教学班，统一学习公共基础平台课程和专业基础平台课程，在第二学期期末考试前，学生通过自愿、教学系推荐、学院审核等环节进行专业的二次选择。第二阶段，根据学生的选择重新按专业编班教学，此时，学生以学习专业核心课（模块课程）为主。第三阶段，由专业导师根据专业要求和学生自身发展需要指导学生自主构建知识体系（即对方向课程根据需要组合学习）。

“诊改”理念在校内达成共识

学院高度重视全院教职员工“诊改”理念的培育。近年来多次邀请专家就“教学质量的诊断与改进工作”进行专题培训，积极参加国家、省教育厅组织的职业院校教学工作诊改培训，参培人员回来后分别在我院副科以上干部会上就培训内容进行交流。另外我们采取走出去的办法，组织到常州工程职业技术学院、辽宁轨道交通职业技术学院、辽宁机电职业技术学院等兄弟学校学习其“诊改”工作的好做法、好经验。通过学习，全院教职员工对“诊改”的理念达成了共识。

学院近年形成了《拉斯维加斯7799908网站质量管理体系文件》，包括《教学管理手册》、《行政管理手册》、《学生管理手册》、《后勤管理手册》、《设施管理手册》等体系文件。从专业人才培养方案的制定、教研活动的开展到教师课堂教学、教案和教学计划的编写、作业批改、学生实验实训实习、学生选课等教学活动都有规范的要求。在教师培养、学生学业预警、外聘教师管理、学生毕业实习、专业社团的管理等方面进行了完善。基本建立起了由学生、教师、教学系（教研室）、质管中心（或教务处）参与的四级教学质量评价体系。学生通过网络和课堂评教、教师互评、教学系领导（或教研室主任）评教、教学专兼职督导员评教等活动，对教师的教学作出客观公正的评价。同时，质管中心每年还要组织有教职工和学生参与的“工作满意度”调查，其结果与《年度部门目标考核》挂勾。（主题办宣传组）